Iskolai áramszámlák: hogy jön ki a matek?

Az iskola és a tantermen kívüli oktatás energiafelhasználásának összevetését minden bizonnyal megtették már az illetékesek. És ehhez volt is mit összehasonlítaniuk, hiszen a pandémia időszaka tálcán kínálta a fogyasztási mutatókat. Valószínű, az jött ki,  nem érdemes hazaküldeni a gyerekeket. Hiszen még mindig kevesebb energia fogy, ha termenként harminc gyereknek ég a lámpa és megy a fűtés, mintha harminc lakásban kellene fűteni és az égőket felkapcsolni. Arról nem beszélve, hogy hány felnőtt esne ki a termelésből, mert nem tudná kire bízni az alsós gyerekét... Emlékszünk, a koronavírus tombolása idején hallhattuk elégszer: a gazdaság nem állhat le.  

Vagyis, ha az ország spórolni akár, akkor éppenséggel iskolába kell menni, mert akkor kevesebb az energiafelhasználás. Az állami iskolák rezsijét az állam fizeti, hiba lenne, ha a családokkal fizettetnék ki ugyanezt. Az igaz, hogy bőven több a rezsiköltség, mint amit tervezni lehetett tavaly, így nyilván ezt majd kompenzálni fogják. Az iskolák vezetői azzal is tisztában vannak, hogy a fenntartók és megbízottjaik ellenőrizni fogják a villany- és gázfogyasztásokat az intézményekben. Ahogy azt tették például a pandémia idején a higiéniai és tisztítószerek felhasználásával. Alapterület és gyermeklétszám, meg még néhány iskolai jellemző alapján kiszámítható az épületek energiafelhasználása, ha kiugró érték lesz valahol, annak majd utánanéznek.

Az nagyon valószínű, hogy mindenki megkapta a szigorú figyelmeztetést: ne legyen feleslegesen égő lámpasor, és nem kell (túl) melegre fűteni a radiátorokat. Hogy a szellőztetésre mi a központi ukáz, azt jó volna tudni, nehogy a nagy takarékoskodás visszaüssön, és bacilus, meg vírusnevelde váljon a tantermekből. 
Most azok az iskolák és fenntartók járnak jobban, ahol az elmúlt években már megtették a fejlesztéseket és van napelemük, jó szigetelésük. A régióban sok ilyen van, szerencsére. Nem is hallani kényszerintézkedésekről, tüzelőanyag-váltásról.

Mindezzel együtt rengeteg bizonytalansággal kezdték az iskolák a tanévet. Szakemberhiány, energiafelhasználási szigorítások, a NAT változásai, az adminisztratív terhek további növekedése és az őszi betegségek réme egyesével sem, így együtt pláne nem fakasztanak mosolyt az iskolákban dolgozók arcán. S ha a tanár morcos, az lesz a gyerek és a szülő is. Egyszerű a képlet, és mégsem működik...